Aprendizajes.

Durante estos últimos días de clase, hemos realizado una práctica sobre diferentes tipos de aprendizaje como son:
- El conductismo: se trata de actividades que ofrecen una respuesta cerrada a los niños, y que si éstos se equivocan les vuelve a ofrecer la posibilidad hasta que elija la respuesta correcta.

- El cognitivismo: las actividades basadas en este aprendizaje, también son respuestas cerradas, pero ofrecen más posibilidades para equivocarse.

- El constructismo: ofrece al niño la posibilidad de crear su propio aprendizaje, sin temor a equivocarse.

Muestra de ello os adjunto la actividades que realizamos en clase, donde debíamos crear tres actividades cada una con un tipo de aprendizaje.

Feliz Navidad.

Llegan estas fechas tan importantes, donde nos envuelve el cariño y el amor de la familia.

Estos días rodeados de todos nuestros allegados, nos damos cuenta de como se echa en la falta a nuestros seres queridos que ya no están.

Pero aún así debemos tener una cosa en la mente, las Navidades es una de las fechas más importantes cuando somos pequeños, y es por ellos por los que debemos de luchar y hacer de estas fechas algo mágico.

Cuento Digital.

¡Hola de nuevo!

Uno de los medios que más usan los profesores para que los niños se diviertan, y con el cual los niños pasan momentos muy divertidos son los cuentos digitales.

Para ello cada uno de nosotros hemos realizado un cuento digital muy divertido, espero que os guste, como muestra de ello os adjunto la dirección del mismo:
http://angelameronyoceu.wix.com/el-escondite

Recursos.

Hola de nuevo, a punto de acabar el primer cuatrimestre termino analizando uno de los contenidos más importantes para los maestros como es saber analizar todos los recursos que tenemos a nuestro alcance y para nuestros futuros alumnos.

El primer recurso, a tener en cuenta es la interactividad, que va a ser realmente la relación que se va a tener entre el recurso y la persona. Nosotros como maestros tenemos que pensar que tipo de interactividad puede ser más creativa para nuestras alumnos, ya que el contacto con ordenadores y con numerosas páginas webs ya sea para jugar deben ofrecer esa "magia" que haga que nuestros alumnos sepan sacarle el máximo partido.

Otro recurso a destacar es la navegación, que son las posibilidades interactivas que tienes al ponerte delante de un recurso digital. Existen diferentes tipos de navegación que pueden ser más simples o más complejas, por ello nuestra misión como maestros es analizar la navegación que vamos a presentar a nuestros alumnos y ver si ésta debido a su dificultad es adecuada a su edad o no.

El recurso de la usabilidad, esta estrechamente relacionado con al anterior, dado que es la facilidad de encontrar lo que deseas buscar en un recurso. Por ello al igual que anteriormente, debemos de dependiendo de la edad buscar la mayor usabilidad para cada uno.

Un recurso relacionado con el acceso hacia las necesidades educativas especiales, es la accesibilidad, es decir, la capacidad que te ofrece un recurso para poder modificarse y adaptarse a las necesidades de cada uno. Por ello como maestros si tenemos un alumno con necesidades educativas debemos conocer todas las posibilidades que un recurso que vamos a emplear tiene para poder adaptarse a él. Porque tener una necesidad especial no significa no poder acceder al mismo contenido que sus compañeros.

Como últimos recursos se pueden destacar tanto la interfaz como la inmersión. La primera es como accedemos a los recursos, ya sea como iconos, por ventanas etc. Y la segunda tiene que ver con el capacidad que posee un recurso para trasladarte a un espacio que no es el real. Éste último nos ayuda mucho a los maestros ya que si quieres que aun alumno este centrado en lo que está realizando debes buscar los recursos con mayor inmersión.

Corto Bon appetit!

Hola de nuevo, como dije en entradas anteriores estábamos realizando un corto.
Por fin está terminado y podéis disfrutar del resultado.
Espero que lo disfrutéis tanto como lo hicimos nosotras grabándolo.

Webs.

¿ Cuándo vemos en televisión programas que incluyen el 2.0 o el 3.0 sabemos realmente de que se trata?

Para ello hemos visto en clase que significan los distintos tipos de web:

- En primer lugar, ¿sabríamos definir que es una web? Una web se podría definir como una red de información conectada por hipervínculos.

Tenemos tres tipos de webs:

1. Web 1.0.   

 Apareció tras la generalización de Internet, pero tenía una gran dificultad y era que si querías realizar una página web de este tipo necesitabas saber de programación, por ello solo los ingenieros podían crearlas. Otro gran inconveniente es que en este momento la comunicación estaba controlada por los profesionales y por ello en algunas ocasiones podíamos hablar de una manipulación.

La ventaja que incluye es que las páginas eran de hipervínculos, es decir, podías ir de una a otra, y acceder en el momento que desearas, pero sin participar en ella.

2. Web 2.0

 Es la web actual, en la cual existen muchos recursos diferentes para que cualquier personas sin necesidad de saber programación pueda participar en ella. Es la primera vez en la historia donde hay un medio en el todos podemos participar y por ello no tiene solo la opinión del creador, sino también del resto de consumidores.

Ahora bien, no todo son ventajas; dado que como todos podemos participar en ella, puede haber una manipulación de la información y ausencia de veracidad en la misma.

Dicha web tiene varios recursos como son: el chat, e-mail, foro... los cuales pueden clasificarse según  el tiempo ( pueden ser sincrónicos o asincrónicos), administrador (puede tener uno o varios) y por la interactividad (alta, media, baja e incluso nula).

Dentro de esta web, podemos tratar dos conceptos, muy extendidos como son:

- Multimedia: recursos que utilizas mediante el cual combinas varios medios( audios, vídeos, texto...)

- Hipermedia: dicho recurso hipervincula toda la información pero no de texto a texto, o de audio a audio, sino todas relacionadas, es decir, puedes ir de un texto a un vídeo, de un vídeo a una imagen...

3. Web 3.0

Es la llamada web semántica, ya que el orden de las búsquedas va a ir relacionado con cada personas, puesto que intenta personalizarlas, ello puede tratarse de una gran ventaja, pero también debemos observar que si intentan personalizarlo es porque manejan tu información personal, lo que puede dar lugar a la manipulación.

Esto son los tres tipos de webs que tenemos hasta el momento, gracias a ellas podemos comunicarnos con todo el mundo, buscar la información necesaria, y todo lo que podemos imaginar. El mundo avanza a pasos agigantados es por ello que los humanos debemos ponernos al frente de todos estos avances.

Se debe destacar que estos avances en las webs nos han permitido a las personas poder comentar, e incluso poder interferir en la información que se publica en las redes, pero ¿ eso es realmente bueno?
Si todos poder colgar información en las redes significada que también vamos a ser capaces de manipularla, e incluso no solo de manipular información que por supuesto está claro que es un delito pero no es una de las cosas más graves, dado que también nos va a llevar a poder crear perfiles falsos sin ningún tipo de vigilancia por parte de estas redes, si todo estuviera más controlado y no todo estuviera permitido en las webs, no ocurrirían engaños y timos a los que por desgracia en los últimos tiempos estamos acostumbrados a escuchar.
Es por ello que circular por las webs y por Internet en general supone tener cuidado de lo que se hace, con quien se habla... y debemos de pensar que si para los adultos es peligroso aún más para los más pequeños.

Cómic

  Vuelvo aquí, tras un par de semanas sin ofrecer novedades en mi blog.
Uno de los motivos ha sido grabar un corto que dentro de poco colgaremos en una nueva entrada. Pero antes de ello hemos realizado un cómic con las imágenes de nuestro corto, que ha quedado de la siguiente manera:

                                                  

                                                 

Final del primer tema.

Tras haber avanzado en nuestras clases, hemos terminado el primer tema , y para ello hemos realizado mediante una presentación con el programa Prezi , un breve resumen de todo lo visto en dicho tema. como se puede observar a continuación.

Tema 1 on Prezi

Conceptos de la sociedad del conocimiento.

Hola, aquí estoy de nuevo. Ya hemos avanzado en las clases teóricas y otro de los temas que tratamos fue los conceptos de la sociedad actual, es decir, la sociedad del conocimiento. Para ello vamos a destacar cuatro conceptos claves:

 • Brecha digital: es la distancia que se establece entre las personas o colectivos que tiene acceso a la información y los que no lo tienen. La información actualmente viaja tan rápido que los que no tienen acceso a ella están totalmente alejados del resto de la sociedad. La brecha digital reproduce y aumenta esas brechas sociales y económicas de una forma abusiva. La tecnología podría suponer una gran revolución y un gran cambio, para esas etnias o partes del mundo que están marginadas, porque si accedieran a esta información dejarían por completo de estarlo y aumentarían sus ventajas con respecto al desarrollo de sus vidas. Por ello desaprovechar la tecnología, significaría incrementar esa diferencia, esa brecha digital.

 • Inclusión digital: es totalmente lo contrario a la brecha digital, es decir, trabajas por estar dentro y por poder acceder a esa información. Nosotros como maestros somos los responsables de hacer llegar la información al mayor número de alumnos, evitando que aumente la brecha digital. En los momento de crisis actuales, la gente no dispone de capital, no dispone de dinero pero si tiene acceso a internet, tiene tal acceso a la información que tienen una gran cantidad de recursos a su alrededor para poder innovar.

 • Alfabetización digital: significa no preocuparse solo de formar en lo de siempre, en lo tradicional, sino en las nuevas tecnologías que es lo que en los tiempos próximos, en el futuro, se va a necesitar y exigir. Las cosas actualmente cambian tanto que si no te encuentras dentro de la sociedad de la información estas perdido. Nosotros además como maestros tenemos la obligación de lograr esta alfabetización , característica que se encuentra dentro de nuestro currículum.

 • Background informático: competencia digital que desarrolla una persona para enfrentarse a aplicaciones nuevas de una forma intuitiva. Los niños que no disponen de este background porque en casa no tiene internet, se les agrava de una gran modo la brecha digital por ello como maestros debemos acercarlo y evitarlo.

 Por todo ello nosotros como futuros profesores debemos acercarle al máximo a nuestros alumnos todas las nuevas tecnologías, porque nos encontramos en un mundo totalmente cambiante donde se premia la ley del mínimo esfuerzo. Y si ellos no conocen estas tecnologías no podrán enfrentarse con las posibilidades al resto de ciudadanos. Es por ello que me lleva a pensar, ¿las personas que no tiene Internet a su alcance, bien podemos referirnos a países del tercer mundo o incluso a personas que no consideran importante tenerlo a su alcance, están realmente informados? Hoy en día tener Internet a nuestro alcance supone no solo tener toda la información posible, si no, poder solucionar problemas, buscar la solución a muchas de nuestras preguntas e incluso poder relacionarnos con personas que se encuentran fuera de nuestro país.
Es por ello por lo que creo que estar conectados a las nuevas tecnologías supone estar conectado al mundo en general, y no solo a la información.
Y destacando también lo contrario de lo que se suele decir respeto a Internet y la ley del mínimo esfuerzo, puesto quien realmente quiere buscar algo en la red, debe de ser capaz de investigar y entender lo que significa, además de examinar si se trata realmente de algo cierto.

Historia de la tecnología.

En la segunda clase teórica de la asignatura, hemos tratado las diferentes etapas que ha ido atravesando la tecnología, por ello hemos realizado un powerpoint, desatacando los datos más relevantes de cada etapa y destacando que relevancia tiene la sociedad actual de la tecnología en nuestras escuelas y en nuestra labor de maestros.

Historia de la tecnología from angela_ms

Primeras reflexiones.

Hola de nuevo, hemos llevado a cabo ya la primera clase teórica de la asignatura, y para poder analizar bien todo lo tratado voy a realizar la siguiente reflexión:

Hemos visualizado dos primeros vídeos, en el primero se muestra el penalti fallado por Sergio Ramos jugador del Real Madrid, en la semifinal de la Champions, penalti decisivo que el jugador falló. Y a continuación el penalti del mismo jugador en la semifinal de la Eurocopa con España de 2012 donde además de meter el penalti lo hizo a la panenka. Todo ello nos lleva a pensar, la manera de juzgar a las persona por un simple fallo, dado que el jugador fue machaco durante varias semanas por dicho error. No tomamos en cuenta todo lo que se realiza antes de fallar, solo vemos el error y nos obcecamos con él. Cuando eres adulto tomas constantemente decisiones que no siempre van a ser las acertadas, pero si fallas debes aprender de dicho error volver y entrenarte coger seguridad e intentarlo tomando la iniciativa y sorprendiendo a toda la gente que con anterioridad te había criticado. Por ello en nuestra profesión debemos aceptar todas las críticas que constantemente nos van a realizar porque de ellas se pueden aprender y demostrar que si fallas también puedes acertar.

El siguiente bloque de vídeos son sobre el cantante David Bisbal y su canción “Ave María”, en primer lugar el video del año cuando se creó la canción y en segundo uno de la misma canción pero 10 años más tarde de su momento de lanzamiento.

Al ver al cantante, me resalta la curiosidad de ver la ilusión que muestra al cantar dicha canción tanto al primer momento, que puede ser lógica, como 10 años más tarde. En la profesión de educador, se va a realizar lo mismo año tras años, pero siempre se debe mostrar la misma ilusión. Pero, ¿qué es realmente la ilusión? ¿Podemos definirlo como la ganas de volver a  hacer algo, o como las ganas de comenzar algo nuevo? Creo que en nuestro caso deberíamos definirlo como el primero, dado que para nosotros puede ser la novena vez que hagamos algo, pero para los niños que vamos a tener delante va a ser su primera y tal vez única vez de hacerlo, por ellos debemos mostrar esa ilusión aunque por dentro tengamos ganas de hacer todo lo contrario y mostrar la mejor versión de nosotros mismos, ya que la ilusión se va a mantener si lo que estamos haciendo es realmente lo que nos gusta, en definitiva nuestra vocación.

El último bloque visionado es el vídeo de Robinson sobre la creatividad, donde desarrolla diversos temas, en primer lugar el hecho de que sobre la profesión de educador critique todo el resto, dando sus propias opiniones. Todos piensan que pueden opinar porque ellos mismos afirman que podrían realizar la misma tarea sin llevar acabo ningún tipo de estudios. Pero ¿eso puede ser cierto? ¿Pueden realizar lo mismo dos personas una con una carrera de cuatro años de estudios y una vocación de por vida y otra que por el simple hecho de ver niños a su alrededor cree estar preparado? En mi opinión no, por ello debemos valorar nosotros mismos nuestra profesión, ya que si nosotros mismo nos pisoteamos, ¿qué no va a hacer el resto?

Otro tema tratado durante el vídeo es la creatividad, y la existencia de los dones en las personas. Si no poseemos ese don que otra persona puede tener, debemos al menos trabajar y luchar por lo que queremos porque tal vez no lleguemos al nivel de la persona que lo posee, pero puede que con el trabajo realizado con llegar a la mitad nosotros nos conformemos y seamos muy felices.

Volver a empezar

Hola! Soy Ángela Meroño, estudio Magisterio Infantil y Primaria en la Universidad UCH-CEU de Elche.  Estoy comenzando el segundo curso, y éste blog va a ir destinado a la asignatura Metodología e Innovación Educativa sobre las TIC´S. Todavía no llevamos muchas clases de dicha asignatura, pero estoy segura que podremos ir avanzando con letra firme y nuestros miedos por lo desconocido irán desapareciendo. Espero que sea un buen año, donde aumenten nuestras ganas de ser maestros y donde podamos sacar el máximo provecho de todas las asignaturas.

Allá vamos!!